Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Seni dan Budaya Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Pendidikan Khusus, dan Pendidikan Layanan Khusus
Yogyakarta · 2023
ROLE
Creative Mentoring · Audiovisual Production · Exhibition
TEAM
Rifqi Mansur Maya, Dinda Oktaviana, Damai Azizul Hakim, If El Lang Rajendra, Yodha Prawira
OVERVIEW
Program Upskilling & Reskilling Guru Vokasi Bidang Seni dan Budaya merupakan program pengembangan kompetensi guru SMK seni dan budaya dari berbagai wilayah Indonesia. Pehagengsi terlibat dalam mendampingi peserta selama proses pengembangan karya audiovisual, mulai dari pengembangan gagasan hingga produksi dan presentasi karya.
CONTEXT
Program ini tidak hanya berfokus pada keterampilan teknis produksi video. Peserta juga diajak memahami bagaimana sebuah gagasan dikembangkan sejak awal, melalui proses critical thinking, pemetaan gagasan, hingga menentukan audiens dan konteks yang tepat untuk karya.
Proses berlangsung selama kurang lebih tiga bulan, melibatkan peserta dari berbagai daerah dengan latar belakang dan praktik seni yang beragam.
APPROACH
Pehagengsi menggunakan proses produksi sebagai ruang belajar yang dimulai dari gagasan, bukan dari alat.
- Mengawali proses dengan materi critical thinking dan pengembangan gagasan.
- Membantu peserta memecah gagasan menjadi konsep yang lebih terarah.
- Mendampingi proses pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi.
- Menghubungkan gagasan karya dengan target audiens dan konteks distribusinya.
- Membuka kesempatan bagi karya untuk dipresentasikan kepada publik sebagai bagian dari proses belajar.
- Mendampingi proses menuju presentasi akhir.
OUTPUT
- Pendampingan proses kreatif dan produksi audiovisual selama tiga bulan.
- Belasan karya video yang diproduksi oleh guru SMK seni dan budaya dari berbagai daerah.
- Presentasi karya kepada publik sebelum eksibisi final.
- Eksibisi karya dalam program BBPPMPV Seni dan Budaya.
- Sejumlah karya turut dipresentasikan dalam Re:Karya 2023 International Video Exhibition.
IMPACT
Program ini memperluas proses pembelajaran dari keterampilan produksi menuju kemampuan merumuskan gagasan, membaca audiens, dan mengembangkan karya secara utuh.
Belasan karya yang dihasilkan tidak berhenti sebagai tugas pembelajaran, tetapi mendapatkan kesempatan untuk bertemu dengan publik melalui presentasi dan eksibisi. Proses ini memperlihatkan bagaimana praktik audiovisual dapat menjadi metode pembelajaran sekaligus ruang bagi guru untuk mengembangkan cara berpikir kreatif yang dapat dibawa kembali ke lingkungan pendidikan mereka.
ARCHIVE